Vom Lernen zum Lehren

Zusatztext

Alle Lehrpersonen unterrichten theoriefundiert. Zumindest tun sie dies aufgrund ihrer oft impliziten Subjektiven Theorie zu Lernen und Lehren. Eine Bedingung für die Professionalisierung im Lehrberuf ist die Explizierung dieser Subjektiven Theorien und die Anreicherung mit handlungsrelevanten Theorien aus der Wissenschaft. So kann das Praxishandeln begründet geplant, erklärt und reflektiert weiter entwickelt werden. Diese Publikation nähert sich einem kohärenten Theoriegebäude zu Lernen und Lehren und regt dazu an, die eigene Berufstheorie bewusst zu machen, zu überdenken und zu erweitern.

Autorenportrait

Donatus Berlinger ist Psychologe lic. phil. I. Er hat sich spezialisiert in Erwachsenenbildung, Gruppendynamik, Neuen Lerntechnologien und Organisationsentwicklung mit szenischen Mitteln.  An der AEB Akademie für Erwachsenenbildung verantwortet er E-Learning-Projekte und bildet Bildungsfachleute aus. Als Mitinhaber der Beratungs-Firma Loop-Pool begleitet er virtuelle Arbeitsgruppen und berät Organisationen mit unkonventionellen Mitteln wie Unternehmenstheater (loop-acting).

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